語文科目中，古詩詞占據著重要的地位，尤其是隨著語文科目的改革，古詩文篇目增加之后，背誦語文古詩詞更為重要!!!那么，如何背誦語文古詩詞呢?下面就來學習一下吧!!!

　　詩歌教學，是語文學習的重要組成部分，過程一般是這樣的：從“知人”的角度，老師會介紹作者，稱之為“走近作者”或“作者名片”;從“論事”的角度，老師會介紹詩歌的創(chuàng)作背景;從理解角度，老師會講解詩歌內容;從記憶角度，老師會要求學生背誦。背誦古詩詞使學生學習語言運用，增強審美能力的重要手段，是古詩詞教學的重點之一，俗話說的“會被唐詩三百首，不會作詩也會謅”，說的就是這個道理。從教學流程來看，背誦都是在理解的基礎上進行的。

　　背誦古詩詞的基本方法有以下幾種：

　　1. 結構記憶背誦法。

　　古詩尤其是律詩和絕句都是有固定結構的，我們稱之為“起承轉合式”，以杜甫的《登

　　岳陽樓》為例：

　　《登岳陽樓》

　　昔聞洞庭水，今上岳陽樓。---------起：呼應標題，過去只是聽說，今天登上岳陽樓。

　　吳楚東南坼，乾坤日夜浮。---------承：登樓望遠所見到的景致。

　　親朋無一字，老病有孤舟。---------轉：由描寫轉入敘述個人遭遇。

　　戎馬關山北，憑軒涕泗流。---------合：抒情，表達憂國憂民的情懷。

　　這樣，從結構記憶角度背誦，很有成效。

　　2. 內容梳理背誦法。

　　通俗的理解就是，把詩歌的內容概括為幾個要點，分別記憶相對應的詩句，達到

　　背誦的目的。以馬致遠的《天凈沙 秋思》為例：

　　《秋思》

　　古藤老樹昏鴉

　　小橋流水人家， ------------前三句列錦，排列九種秋天的景致。

　　古道西風瘦馬，

　　夕陽西下，-------------------交代具體時間背景。

　　斷腸人在天涯!-------------抒發(fā)漂泊之感、羈旅之情。

　　分三點梳理、記憶內容，會加快背誦速度。

　　3. 歌曲輔助背誦法。

　　有些古詩詞，有些音樂人都已經把它譜曲歌唱了，比如李煜的《虞美人》、蘇軾的《水

　　調歌頭 明月幾時有》等，學會唱歌就自然背誦下來了。

　　值得一提的是，有些詩歌并沒有譜成歌曲，但是有些歌曲是以古詩詞為基礎進行二度創(chuàng)作的，學唱這些歌曲，也有助于背誦。比如電視劇《還珠格格》片尾曲，就是詩歌《上邪》“上邪，我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢與君絕。”的二度創(chuàng)作。電視劇《在水一方》的主題曲，就是《詩經 蒹葭》改寫的。

　　4. 音樂輔助背誦法

　　比較經典的就是張若虛的《春江花月夜》，欣賞古箏曲《春江花月夜》，把音樂語匯和

　　詩歌內容結合起來，同樣有助于背誦。

　　5. 機械背誦法。這是較笨的背誦方法，兒童背詩歌，沒有欣賞能力，就憑語感機械背誦。