初中英語(yǔ)究竟該怎么學(xué)習(xí)才不會(huì)感覺(jué)到很難?12～15歲的初中生較大的優(yōu)勢(shì)在于記憶力好。因此，在這個(gè)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，老師或家長(zhǎng)要充分利用學(xué)生的這個(gè)有利條件，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)。以下分享幾個(gè)建議，了解一下吧!

　　一、多讀多記。

　　一般來(lái)說(shuō)，上課的時(shí)候，老師都會(huì)領(lǐng)讀所學(xué)的單詞，并指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合音標(biāo)和拼寫拼讀所學(xué)的單詞，引導(dǎo)學(xué)生按讀音記單詞。例如book讀/buk/，這里b讀/b/，oo讀/u/，k讀/k/。以此類推，學(xué)生按讀音來(lái)記單詞。

　　學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的主要是理解他人的思想，表達(dá)自己的思想。因此，僅僅記住單詞是不夠的。不論是理解還是表達(dá)思想都要使用符合英語(yǔ)思維的語(yǔ)言來(lái)達(dá)成。那么，怎么辦?學(xué)生多讀多記英語(yǔ)對(duì)話和課文，以達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)思維方式和習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感的目的，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己的思想，理解他人的思想的方法。

　　二、歸納總結(jié)。

　　英語(yǔ)畢竟是第二語(yǔ)言。因此，教師有需要對(duì)相關(guān)語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行歸納總結(jié)以便學(xué)生理解掌握。這里撇開(kāi)時(shí)態(tài)等語(yǔ)法不說(shuō)，舉例幾個(gè)句型說(shuō)明問(wèn)題。It's +adj+for+sb.+to do sth.It's necessary for us to learn English.這種句子很簡(jiǎn)單，但很典型，需要給學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納總結(jié)。又如，It takes/took/will take sb.+time+to do sth. It takes Tom ten minutes to get to school by bike every morning.

　　三、多做多寫。

　　學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)主要是通過(guò)分?jǐn)?shù)表現(xiàn)出來(lái)的。因此，對(duì)于所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，還要通過(guò)做相關(guān)題型加以鞏固。

　　多寫是要求學(xué)生盡可能多地運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)寫些短小的文章，如日記等，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

　　四、督促提醒。

　　這個(gè)階段的學(xué)生玩性大，缺乏自覺(jué)性，英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面需要老師和家長(zhǎng)經(jīng)常加以督促提醒，學(xué)生才能更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。