初一的數(shù)學(xué)難不難呢?初一的數(shù)學(xué)應(yīng)該怎樣提升呢?報(bào)考數(shù)學(xué)一對(duì)一的輔導(dǎo)班怎么樣呢?初一的數(shù)學(xué)相對(duì)于小學(xué)的數(shù)學(xué)來(lái)講，有了質(zhì)的變化，剛上初一的學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面還是需要一段時(shí)間的適應(yīng)，同時(shí)在學(xué)習(xí)方法上也是需要轉(zhuǎn)變的，有的家長(zhǎng)就會(huì)考慮給學(xué)生報(bào)考數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，那么面對(duì)眾多的數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班，學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣選擇呢?在接下來(lái)的時(shí)間中秦學(xué)小編酒類給學(xué)生介紹關(guān)于提升數(shù)學(xué)的方法吧。

　　初一的內(nèi)容大多數(shù)人來(lái)說(shuō)覺得比較簡(jiǎn)單，但是作為剛升入初一的學(xué)生，這種簡(jiǎn)單也是相對(duì)而言，每個(gè)人的理解能力不一樣，所以接受有快有慢，學(xué)生成績(jī)也是大不一樣，那么自己的成績(jī)不理想，如何增強(qiáng)，本人給出以下建議：

　　1、知識(shí)點(diǎn)是否牢記

　　初一的計(jì)算是多的，數(shù)字的計(jì)算，字母的計(jì)算，解方程等等，那么就會(huì)有相應(yīng)的計(jì)算法則和技巧，很多學(xué)生在計(jì)算時(shí)，不按照法則計(jì)算，而是有時(shí)候自己“創(chuàng)造”法則，方便自己的計(jì)算，其實(shí)很多時(shí)候算出錯(cuò)誤的結(jié)果。

　　建議：平時(shí)計(jì)算時(shí)，要想想有沒有這種計(jì)算的法則，如果沒有，就不要繼續(xù)按照錯(cuò)誤的法則計(jì)算，久而久之很難糾正的。

　　2、常規(guī)題型和方法是否掌握

　　常規(guī)題型指的是課后練習(xí)題，作業(yè)本上的習(xí)題，學(xué)校的練習(xí)題，試卷中的基礎(chǔ)題。這些題的方法是考查頻率比較高的，所以是務(wù)需要掌握的。如果這些方法沒有掌握，扣分多，怎么提升成績(jī)?

　　建議：建立糾錯(cuò)本，每天堅(jiān)持整理錯(cuò)題，記錄錯(cuò)誤的原因，方法和思路，關(guān)鍵條件的應(yīng)用，還有一點(diǎn)重要---務(wù)必抽時(shí)間重新做一做這些錯(cuò)題(很多學(xué)生忽略這一點(diǎn))，因?yàn)闀r(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)忘記。如果不去復(fù)習(xí)，糾錯(cuò)就沒有意義了，因?yàn)橄麓斡龅竭€是不會(huì)做。學(xué)習(xí)中是花大量的時(shí)間在復(fù)習(xí)鞏固，目的是徹底掌握知識(shí)和方法。

　　介紹個(gè)小測(cè)試自己是否掌握熟練---給自己限定時(shí)間去思考這些錯(cuò)題，選擇填空題如果能在3分鐘之內(nèi)，解答題能在5分鐘之內(nèi)思考出思路，說(shuō)明你已經(jīng)掌握;

　　3、增加拓展或者輔導(dǎo)練習(xí)

　　拓展或者輔導(dǎo)練習(xí)要根據(jù)個(gè)人的情況而定，每個(gè)人掌握的程度不一樣，所以選擇的習(xí)題就會(huì)不一樣。選擇什么樣的習(xí)題較好是跟老師溝通一下，這樣有目的性的選擇比自己盲目的去做效果好很多。這類題比較難，所以不能忘記整理方法和思路，并且常復(fù)習(xí)。

　　4、是否有良好解題習(xí)慣

　　(1)審題：標(biāo)記題目關(guān)鍵條件和問題

　　(2)計(jì)算：不要因?yàn)楹?jiǎn)單而心算，要仔細(xì)去動(dòng)筆計(jì)算，當(dāng)然一眼能看出結(jié)果的直接

　　寫答案了，尤其要注意符號(hào)的變化，這是計(jì)算錯(cuò)誤率之高的一點(diǎn)

　　(3)書寫：字跡清晰，能辨認(rèn)(自己和老師);過程完整，不要輕易跳步;

　　(4)檢查：放在解題的每一步里，尤其是在解答題里，一步錯(cuò)容易導(dǎo)致步步錯(cuò)，

　　耽誤時(shí)間，平時(shí)解題要有心去檢查自己的每一步。

　　5、持之以恒

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)積累的過程，在這個(gè)過程中難免會(huì)出現(xiàn)疲倦，煩躁的情緒，此時(shí)家長(zhǎng)要和孩子、老師及時(shí)溝通，想辦法去調(diào)整。如果放任不管，學(xué)生容易去享受這份，由勤到懶容易，由懶到勤不易。適當(dāng)?shù)姆潘?，是由需要的，把握好這個(gè)度，及時(shí)調(diào)整，堅(jiān)持下去，離成功就不遠(yuǎn)了。

　　初一數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程

　　課程簡(jiǎn)介 ：

　　初一數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程， 伊頓教育老師為每位學(xué)生專屬輔導(dǎo)方案，1對(duì)1輔導(dǎo)，幫助初一學(xué)生克服數(shù)學(xué)難點(diǎn)，掃清學(xué)習(xí)障礙，學(xué)會(huì)初一數(shù)學(xué)解題思路及技巧。

　　授課內(nèi)容 ：

　　包括有理數(shù)及其運(yùn)算、整式加減、一次方程與方程組、基本平面圖形和數(shù)據(jù)的收集與整理等等。初一數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，較終要根據(jù)學(xué)生掌握初一數(shù)學(xué)知識(shí)的水平及家長(zhǎng)學(xué)生需求量身，具體詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)?jiān)诰€咨詢我們伊頓的老師。

　　課程特色 ：

　　為學(xué)生專屬初一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)方案，1對(duì)1輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握初一數(shù)學(xué)解題思路及技巧。

　　課程定位 ： 初一數(shù)學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)課程

　　適用學(xué)員：初一學(xué)生;授課方式：1對(duì)1輔導(dǎo);

　　以上就是關(guān)于初一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法了，報(bào)考數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班的學(xué)生來(lái)看看吧。