高考文綜涉及到三個科目，因此在答題的時候我們也需要要注意這三個科目答題時間的分配情況!!!高考的答題時間分配對于高考的成績也是有著大的影響的！！！下面，伊頓教育一對一輔導小編就為大家分享高考文綜答題時間分配策略，幫助大家更好的安排高考答題時間！

　　答題時間分配策略

　　第一，條理清晰

　　在回答文綜的題目的時候，同學們首先一點需要做到的就是條理清晰，這是得分的關鍵，文綜的答案大多數是比較多的，所以這就需要同學們在寫的時候把條理分清晰了，一個條理清晰的答案，要遠遠比一個混亂的答案得分要高。

　　第二，輕重緩解

　　這里所說的輕重緩急是指，同學們在寫答案的時候，要把更明顯的，更直接，自己更有把握的答案寫在卓絕點上，把自己更沒有把握，感覺不會考但是和材料又有聯系的答案寫在更后，判卷老師卓絕眼習慣的看同學們的卓絕個答案，這樣寫能夠很好的扣住得分點。更多技巧請下載高考直通車查看。

　　第三，綜合性的問題

　　同學們在回答文綜的題干的時候，既要注意自己試卷的整潔干凈程度，又要注意自己答案聯系材料結合課本所學，同時在回答問題的時候要略微的加上自己的一些觀點，這些都是回答文綜題目同學們應該注意的綜合性的問題，注意這些問題，不要白白丟失了分數。

　　政治

　　1. 增加選擇題的正確率是政治得分的基礎。正確選擇要“三看一排除”

　　一看設問明確出題人故意設置的相關限定。歸納近些年的高考及模擬試題，我們發(fā)現設問的限定主要類型有：限定主體，如政府、企業(yè)、人大代表、政協等;限定知識范圍：如“從經濟學角度”，“所體現的哲學道理是”等;限定因果聯系：如“從根本上說，是由于”，“引起居民消費價格總水平回落的原因有”等;限定正誤：如“關于金屬紀念幣，下列說法不正確的是”等。在進行下一步選擇的時候在出題人限定的范圍內進行選擇。

　　二看材料通過對出題人設置的關鍵詞，標點符號的把握理解材料的中心意思。試題的材料是出題人經過精心組織，才會呈現在同學們面前的。在試題材料中，出題人總是通過關鍵詞句、標點符號等信息對考生予以需要的提示，考生應通過反復閱讀把握題意。

　　三看題肢找出表述錯的題肢以及表述正確但與材料或設問無關項。此處尤其注意后者，出題人往往通過這一類題肢提升試題難度，考察同學們的審題能力。

　　四用排除有效增強答題效率。近幾年，政治選擇題中的組合選比重大幅增加，而且難度逐漸加大，解答這一類選擇題，用好排除法，不僅能增強正確率，還可以有效縮短答題時間，增加得分。

　　2.通過規(guī)范的答題步驟提升主觀題分值

　　一看設問明確設問的方向：是什么、為什么、怎么做……;明確設問中的行為主體：、企業(yè)、個人、人大、政協……;設問的知識限定：用聯系的觀點，用消費相關知識。

　　二看材料或圖表通過材料中的關鍵詞句、標點符號等對材料進行分層，把握材料中心意思。

　　三寫答案組織答案的過程注意“三化”：

　　答案組織層次化，有效分層，標清答題序號;

　　答案表述術語化，使用學科術語，準確命中答案;

　　答案編寫完整化，答案的組織基本的結構應該是“理論+聯系材料”，哲學題應該是“原理+方法論+聯系材料”。

　　歷史

　　運用各種歷史資料創(chuàng)設問題情景考察學生的知識理解、應用能力是多年來高考歷史學科的特色。以2009年北京卷歷史試題為例，客觀題使用的材料有歷史地圖、文物圖片、實地資料照片、史籍摘錄、歷史陳述資料等，主觀題更是充分發(fā)揮了史料研究與考察的特長。在新課改使用多版本教材(北京市有人教版和岳麓版兩套教材)的情況下，材料題的份量應該是只增不減。因此，掌握材料題的解答方法對答好歷史題至關重要。

　　材料型試題的答題步驟步驟一，審問題。一般材料型的問答題在問題的設置上有三種提示語：第一種的提示語往往有“根據材料分析……”，就是解題時需要完全依據材料進行，答案就在材料中;第二種提示是“根據(或結合)所學知識分析……”，解題時要聯系所學過的教材知識，答案來自教材和所學知識。第三種是“根據材料并結合所學知識分析……”，解題時既要依據材料又要與教材知識相結合。

　　步驟二，帶著問題閱讀材料，閱讀過程要注意對材料進行分層，一般要注意材料中的句號、分號、省略號。

　　步驟三，注意材料的出處和時間。一般會在材料的開頭和較后有提示。

　　步驟四，關注每段(種)材料。試卷所給每段(種)材料都是有用的。步驟五，作答過程：不能原封不動的照抄材料(照抄材料是很多同學經常犯的錯誤);要抓住關鍵詞，進行概括、提煉;要正確使用歷史名詞和學科術語;看分答題;多角度思考作答。

　　以上主要針對文字型材料題，近年圖表型材料題也日漸增多。圖表型試題——主要是通過圖片或表格的形式來呈現歷史發(fā)展進程，并要求考生根據圖片或表格，揭示、判斷、歸納、概括歷史事件、歷史現象的名稱、產生原因、目的、性質、特點、經過、結果和影響等內容。對這類型的題，平時要重視教材上圖表材料的分析以及信息的再挖掘。在作答過程中要著重分析圖表所反映的歷史事件、歷史現象的相關信息是上升的還是下降的，是起伏發(fā)展、曲折前進的還是總體向前的，同時利用好所給的文字說明并聯系所學過的相關知識，立足教材來分析、作答。#p#副標題#e#

　　地理

　　1. 地理選擇題巧用五法一是排除法:如對于給定的條件是多個的題目，可先根據題目的某一條件，在被選項中找出符合這一條件的對象，其余淘汰，縮小范圍;然后再根據題目的其他條件，在縮小的范圍中逐漸進一步淘汰，較后選出符合題目要求的正確選項。如果肯定某個是對的，那么排除沒有該選項的也可以。

　　二是反證法:是通過證明逆命題是錯誤的，從而得出命題的正確性。

　　三是信息轉換法:將題目中的信息轉換成自己熟悉的內容或便于理解的形式，達到化難為易、求解的目的。

　　四是圖解法:根據作圖來輔助解答。在地理分布、運動規(guī)律、空間想像等方面,可以根據題干所提供的條件繪制出圖形,即以圖再現題干要求,以圖解文有助于分析,從而找出正確答案。

　　五是數據比較法:有些地理事物的本質特征需要定量分析，并對一些相關的量和量的變化趨勢進行比較，才能獲得正確答案。

　　2.地理學科主觀題解題技巧自然地理答題——找到解題的關鍵點。如“日照圖”，較關鍵是根據圖中的信息找到“三點”,即太陽直射點、晨昏線與緯線的切點和晨昏線與赤道的交點，找到了交點,就知道了交點所在經線的時刻和晝夜長短情況等,問題就迎刃而解了。

　　人文地理答題——容易丟掉“采分點”，介紹幾個技巧：

　　一是細致與簡略：應盡量具體細致,但如果沒有把握,可答得適度模糊一些。

　　二是適當多寫：問什么答什么，但如果沒把握,怕把知識點漏答,就多答些點。

　　三是先答主要的：盡量抓知識的主要方面,實在沒把握怕抓不到,則主次一起抓,但要注意把較精彩、較重要的“采分點”盡可能放在前面。

　　四是分值與采分點：采取找約數原理。如果該題是6分,一般需答2點、3點或6點。

　　五是將要點進行編號。高考閱卷通常是“采點給分”，將一個小題目的各個知識點根據題目要求合理劃分為一個個的要點。對于的要點要進行編號，編號有利于增強答案的條理性和清晰度。

　　較后，提醒大家要保持良好的心理狀態(tài)，克服對文綜學科的“恐懼”。要充分認識到：學習的困難和壓力是每個考生都要面對的問題，相信自己只要認真學習，刻苦努力，就會在高考中取得理想的成績。