中考時成績優(yōu)異，肯定是如愿進(jìn)入了重點高中，初高中在學(xué)習(xí)內(nèi)容上是有很大差距的，難度和科目的增加，可能會讓學(xué)生們一時之間無法適應(yīng)，從而影響學(xué)習(xí)成績，還有可能就是因為學(xué)生因為優(yōu)異的中考成績進(jìn)入了重點高中之后，在學(xué)習(xí)上就會有很大的自信，有可能就會演變成自滿，這種心理上的變化也會很容易影響學(xué)習(xí)成績，但是遇到這種情況也不用著急，之前成績那么優(yōu)異，說明學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力還是可以的，想要重新追趕上來肯定也不會多難!

　　有的孩子在低年級時成績很好，也很受老師喜歡。在同學(xué)心目當(dāng)中都是“學(xué)神“級的存在。因此這些孩子樂于享受這種膜拜的感覺，也特別喜歡老師對他們特殊的照顧。但是到了高年級以后，特別是升入了重點高中，由于同學(xué)們都是經(jīng)過殘酷的中考過來的，學(xué)習(xí)成績都很不錯。所以這部分同學(xué)再也享受不到同學(xué)們膜拜的感覺，并且感覺班主任老師對自己也不太重視了，因此心里面產(chǎn)生巨大的落差。心態(tài)好的會選擇繼續(xù)努力，用成績博取老師的青睞;心態(tài)不好的學(xué)生自尊心受到打擊，會變得心理很脆弱，甚至一蹶不振。

　　還有一種情況。高中的知識點比初中的知識點多得多，有些尖子生以前成績特別好，就狂妄的以為自己找到了特別好的學(xué)習(xí)方法，于是思想上就產(chǎn)生了懶惰和懈怠，缺乏了探索、創(chuàng)新適合自己的學(xué)習(xí)方法。因此在高一年級學(xué)習(xí)顯得很不適應(yīng)，學(xué)習(xí)成績自然而然就掉下來。

　　出現(xiàn)這種現(xiàn)象并不可怕，只要我們及時糾正孩子的心態(tài)，讓孩子改變他的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)成績是會迅速增強(qiáng)上來的。調(diào)整孩子學(xué)習(xí)的心態(tài)建議這樣做：

　　1.可以采取和孩子談心的方法，針對孩子的心理進(jìn)行疏導(dǎo)。用語言充分鼓勵和激勵孩子，增強(qiáng)孩子的自信心。告訴孩子，在新年級遇見這種情況是很正常的，只要自己及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績會上來的。

　　2、在生活中，對于孩子表現(xiàn)出來的閃光點要及時贊美。

　　3、假如發(fā)現(xiàn)孩子壓力過大，心態(tài)不好，可以帶孩子出去野外郊游，讓他釋放壓力。

　　鼓勵孩子調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。

　　教育孩子要摒棄以前的學(xué)習(xí)方法。

　　鼓勵孩子對自己的學(xué)習(xí)方法作出創(chuàng)新和探索，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。可以從預(yù)習(xí)質(zhì)量，聽課質(zhì)量，課后復(fù)習(xí)質(zhì)量細(xì)節(jié)抓起。

　　要求孩子要準(zhǔn)備錯題本。家長要輔導(dǎo)孩子整理錯題本，讓孩子對前面的知識查漏補(bǔ)缺，不要欠帳。要求孩子多復(fù)習(xí)，多翻翻錯題本，要把錯題本翻薄，看薄。

　　學(xué)習(xí)本就是持久戰(zhàn)，一時的勝利并不難，難得是堅持不懈，在這個過程中出現(xiàn)的困難都不要輕易放棄，找到原因及時解決都還是來得及的!