隨著“雙”高校名單公布，很多人都把“雙”建設(shè)高校和“工程”“工程”院校進(jìn)行對(duì)比，大家對(duì)于/與“雙”的區(qū)別在哪里都的感興趣，伊頓教育小編今天就來和大家聊一聊/與“雙”的那些事兒!!!

　　/與“雙”的區(qū)別在哪里?

　　區(qū)別一：/側(cè)重對(duì)大學(xué)的評(píng)定，“雙”側(cè)重對(duì)學(xué)科的評(píng)定

　　無論是“工程”的39所大學(xué)(含國(guó)防科技大學(xué))還是“工程”的100多所大學(xué)，都是基于對(duì)學(xué)校綜合實(shí)力的整體評(píng)價(jià)。盡管之前也有重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科和二級(jí)學(xué)科的評(píng)定，但社會(huì)對(duì)一所大學(xué)的整體認(rèn)知，還是只看“牌子”不看學(xué)科，影響并不大。

　　而“大學(xué)建設(shè)高校”和“學(xué)科建設(shè)高校”，則是先有“學(xué)科建設(shè)高校”名單(137所)，再在此基礎(chǔ)上選出“大學(xué)建設(shè)高校”(42所)。也就是說，先看一所大學(xué)有沒有若干個(gè)很強(qiáng)的學(xué)科()，再主要根據(jù)學(xué)科綜合實(shí)力來評(píng)定一所大學(xué)的強(qiáng)弱。

　　區(qū)別二：是的“升級(jí)版”(包含)，“雙”則不存在交叉

　　如果說是基礎(chǔ)班，就是基礎(chǔ)班里的基礎(chǔ)班。“工程”大學(xué)均為教育部或其他中央部委直管，也稱部屬高校;除外的“工程”大學(xué)則多為省部共建高校，地方屬性更強(qiáng)一些。但大學(xué)都是大學(xué)。

　　“雙”則是兩個(gè)平行的評(píng)價(jià)體系。“大學(xué)建設(shè)高校”重在學(xué)科基礎(chǔ)上的學(xué)校整體建設(shè)、重點(diǎn)建設(shè)，提升人才培養(yǎng)水平和創(chuàng)新能力，共計(jì)42所，在原來39所大學(xué)基礎(chǔ)上新增3所。

　　“學(xué)科建設(shè)高校”重在優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)特色發(fā)展，共計(jì)95所。除了之前的大部分“非”大學(xué)，主要增加了26所特色明顯的高校：

　　區(qū)別三：/是固化的標(biāo)簽，“雙”則是有進(jìn)有出

　　/高校名單確定已有近20年，這兩項(xiàng)工程對(duì)促進(jìn)我國(guó)高等教育發(fā)展發(fā)揮了巨大的作用。但是缺陷也有目共睹，很多非/高校發(fā)展很快，但是受制于“非重點(diǎn)”“非部屬”的標(biāo)簽，學(xué)校辦學(xué)實(shí)力并不為社會(huì)所認(rèn)可。很多地方和大學(xué)對(duì)此多有不滿。

　　而“雙”是一個(gè)動(dòng)態(tài)建設(shè)過程，遴選認(rèn)定不是一勞永逸的。教育部明確提出：

　　“雙”建設(shè)以學(xué)科為基礎(chǔ)，對(duì)建設(shè)過程實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果等情況，對(duì)實(shí)施有力、進(jìn)展良好、成效明顯的，加大支持力度;對(duì)實(shí)施不力、進(jìn)展緩慢、缺乏實(shí)效的，提出警示并減小支持力度。

　　對(duì)于建設(shè)過程中出現(xiàn)重大問題、不再具備建設(shè)條件且經(jīng)警示整改仍無改善的高校及學(xué)科，及時(shí)調(diào)整出建設(shè)范圍。建設(shè)期末，將根據(jù)期末評(píng)價(jià)結(jié)果等情況，重新確定下一輪建設(shè)范圍，有進(jìn)有出，打破身份固化，不搞終身制!