“搖號(hào)錄取”可能很多家長(zhǎng)和學(xué)生都會(huì)覺(jué)得這種方式失去公平，學(xué)生本來(lái)可以憑成績(jī)考入學(xué)校，可是搖號(hào)錄取就會(huì)出現(xiàn)很多成績(jī)考得好的學(xué)生沒(méi)辦法被錄取，就完全靠運(yùn)氣入學(xué)了，這對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生不公平。家長(zhǎng)們產(chǎn)生這種想法也正常，不過(guò)搖號(hào)錄取也是有好處的，如果不實(shí)行搖號(hào)錄取，民辦學(xué)校的掐尖招生就會(huì)愈演愈烈，這會(huì)放任民辦學(xué)校的招生現(xiàn)狀，也會(huì)不利于公辦學(xué)校的發(fā)展，因此才會(huì)有民辦學(xué)校實(shí)行“搖號(hào)錄取”的措施，以下是小編為大家整理的這個(gè)問(wèn)題的具體看法，大家可以了解一下!

　　將民辦學(xué)校納入“搖號(hào)錄取”是義務(wù)教育發(fā)展的正確軌道，也擬制民辦教育掐尖招生等違規(guī)辦學(xué)行為的有效方法。雖然不能說(shuō)這樣就能將民辦學(xué)校 “打回原型”，但至少能讓民辦教育也能回歸到正常的軌道，同時(shí)還能給公辦教育一些壓力。

　　這些年來(lái)，許多地方的民辦學(xué)校蓬勃發(fā)展，在不少地方民辦學(xué)校已經(jīng)比公辦學(xué)校好很多，這其中民辦教育受到的限制較小，學(xué)校在招生等方面的自主權(quán)很大，讓民辦學(xué)校能夠“掐尖招生”是一個(gè)重要的原因。這使得民辦學(xué)校與公辦學(xué)校不能在一個(gè)起點(diǎn)上發(fā)展。

　　更重要的是，當(dāng)一所民辦學(xué)校開(kāi)始辦出規(guī)模，在“掐尖招生”的基礎(chǔ)上，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量越來(lái)越好，家長(zhǎng)就更搶破頭要將孩子放進(jìn)去，學(xué)校就可以增加學(xué)生入學(xué)費(fèi)用，不僅加大了家庭負(fù)擔(dān)，更造成不良的教育生態(tài)。

　　不允許“小升初”考試這么多年，許多地方的“小升初”換個(gè)馬甲大行其道，各種“小升初”輔導(dǎo)班、沖刺班大行其道。

　　民辦學(xué)校也實(shí)行劃片或搖號(hào)招生， 標(biāo)志著將義務(wù)教育民辦學(xué)校納入統(tǒng)一的招生、統(tǒng)一管理體系，這是義務(wù)教育的一大 進(jìn)步，民辦學(xué)校失去好的生源后，其教學(xué)成績(jī)肯定會(huì)受到影響，不會(huì)再那么神奇。

　　只是我的所擔(dān)心的是，是不是各地真的能徹底治理義務(wù)教育中的種種不規(guī)范行為，是不是真的下定決心像管理公辦教育一樣去管理民辦教育。

　　當(dāng)然，即使是民辦教育納入統(tǒng)一的招體系，民辦教育仍然有其體制、管理等多方面的優(yōu)勢(shì)，我們只是將許多地方的民辦教育發(fā)展的得，簡(jiǎn)單地歸結(jié)為民辦學(xué)校能“掐尖招生”上。

　　不論是、地方政府，還是我們每一名公辦教育的教育工作者，都應(yīng)該反思的是，為什么公辦教育干不過(guò)民辦教育? 這應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)極其不正常的現(xiàn)象!

　　其實(shí)，搖號(hào)錄取雖然會(huì)稍微改善民辦學(xué)校的掐尖招生，但是短期內(nèi)是不會(huì)徹底被改善，畢竟民辦學(xué)校的率和學(xué)生質(zhì)量是有目共睹的，公辦學(xué)校也要想辦法努力到可以和民辦學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)!