數(shù)學學習在的科目上來說相對比較難的學科，數(shù)學學習既需要學生有數(shù)學思維能力與分析能力，還要能結(jié)合數(shù)學的知識點處理數(shù)學問題，很考驗學生的智力和腦力，對數(shù)學學習沒有興趣的學生就是因為懶得動腦，不想動腦。讓學生愛上數(shù)學就是提起學生學習數(shù)學的興趣，這對于數(shù)學學得不好或者剛開始意識到數(shù)學比較難的學生來說都是一個好方法，幫助他們好好學習數(shù)學的好方法，下面的建議和方法各位學生和家長可以詳細看看!

　　應(yīng)試教育下的數(shù)學學習，本身就是痛苦的。不斷地學習新的知識點，不斷地重復訓練以便讓孩子熟練，以期達到不出錯的目的。這種重復訓練，會損傷孩子的學習熱情，會讓學習變得枯燥，因此注定很多學生會本能地厭倦數(shù)學的學習。

　　要想讓學生喜歡數(shù)學難，但是也不是沒有辦法。

　　首先老師講課的時候需要能夠把問題講透，能夠讓學生更容易理解。這是較基本的，假如學生連基本的概念或者解題思路都沒有弄懂的情況下，做題就是一種災難。

　　其次老師應(yīng)該給出足夠多的例題以便讓學生模仿。學生喜歡模仿，而且人的學習都是從模仿開始的。比較好的方式是課上把課后練習要用到的思路都大致能夠點撥一下。

　　接下來就是習題的布置，有部分習題是很難的，只能有部分學生能夠思考出來。這樣的問題，老師應(yīng)該提前跟學生說明，鼓勵大家完成，但是不能強迫。另外，老師還可以運用互聯(lián)網(wǎng)，把一些關(guān)鍵問題的解題方法，錄制成視頻教給學生。這樣就可以更大程度上幫助大家學習。很多孩子無法理解某一道題，如果讓家長輔導，很多家長同樣不清楚。很多家長迫于無奈給孩子講解，較終可能是引來孩子更大的困惑和反感。這些問題老師都應(yīng)該考慮充分!

　　較后，從心理上說，老師應(yīng)該是讓學生信任和信服的。只有學生從心底里感受到數(shù)學的美好，孩子才能真正愛上數(shù)學。而老師是學生學習的引路人，盡管應(yīng)試式的學習讓人反感，但是老師能夠起到的調(diào)節(jié)作用。

　　我相信老師是有很大影響力的，但是這并不是說完全能夠由老師來主導。孩子能不能喜歡上數(shù)學，有太大方面的原因。數(shù)學需要的智力水平以及學習態(tài)度都是很高的，因為難，所以容易讓人逃避。大部分喜歡數(shù)學的孩子，是天生喜歡這樣的挑戰(zhàn)。

　　我們能做的，就是多給孩子感受到數(shù)學的美，能夠讓孩子多一些成就感。堅持練習是需要的，如何鼓勵孩子能夠堅持，是老師和家長都需要參與其中的。成人應(yīng)該避免的一點是：既不能逼迫孩子出成績，但是又不能放任孩子。這是兩難的，如何做到這種平衡，需要慢慢探索。

　　都說興趣是孩子較好的老師，讓學生愛上數(shù)學，有了學習和探究數(shù)學問題的興趣，就會加強他學習數(shù)學的主動性積極性，對于數(shù)學學習肯定是有很大幫助的!