中國傳媒大學2018年有哪些招生呢?這些的培養(yǎng)方向是什么呢?下面伊頓教育一對一輔導小編就為大家?guī)碇袊鴤髅酱髮W2018年藝術類本科介紹，幫助大家更好的了解中國傳媒大學的概況，為同學們選擇提供一些參考意見!!!

　　01播音與主持藝術

　　播音與主持藝術藝術類本科面向廣播影視及融媒體等傳播機構，培養(yǎng)具備播音主持藝術學、新聞傳播學、中國語言文學、哲學美學等多學科知識與能力，從事新聞播音主持、綜藝主持、專題主持、體育評論解說、影視配音、文藝演播，以及播音主持教學與研究工作的復合型語言傳播人才。

　　本除了開設人文類、傳播類基礎教育課，還開設播音主持藝術導論、播音主持語音與發(fā)聲、播音主持創(chuàng)作基礎、播音主持業(yè)務等教育課、新聞模塊課、綜藝模塊課、口語傳播模塊課、院校兩級選修課等，通過扎實的教學、富于特色的方向指導、廣泛深入的業(yè)界實踐，培養(yǎng)素質(zhì)和一專多能的播音主持人才。其中，新聞播音主持和綜藝主持是人才培養(yǎng)的重點方向。

　　本還與傳媒機構和文化機構搭建了眾多的實踐教學平臺，學生在校期間可以通過實踐類課程參加播音主持、公益演出、社會實踐等活動。

　　02廣播電視編導(電視編輯方向)

　　作為特色，廣播電視編導(電視編輯方向)著眼于媒體發(fā)展的學科和產(chǎn)業(yè)前沿，致力于培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)、精神、團隊意識和全局把握能力的創(chuàng)造性人才，為主流電視傳媒機構輸送各類電視節(jié)目的主創(chuàng)人員，塑造影響中國未來電視發(fā)展的高級編導人才和領軍人物。2009年，“廣播電視編導人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”獲批成為人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。為拓展視野，培養(yǎng)綜合素質(zhì)與能力，本為學生創(chuàng)造國際交換學習的機會，組織前沿講座，打造品牌學生活動，營造創(chuàng)新進取的學習氛圍。

　　本畢業(yè)生將主要從事電視節(jié)目編導、紀錄片導演、頻道與欄目策劃以及新聞節(jié)目的出鏡采訪與主持等工作，就業(yè)方向主要是各級電視媒體、各類傳媒機構、影視制作公司、網(wǎng)絡公司等。

　　特色培養(yǎng)：

　　英語實驗班：學生通過選拔，可進入電視學院“英語實驗班”，學習英語類課程和新聞傳播類雙語課程，提升英語應用能力和國際新聞傳播素養(yǎng)。

　　出鏡記者班：學生在完成兩年的學習后，通過自愿報名、公開選拔的方式，可進入出鏡記者班學習。該班精心設置了后續(xù)課程，強化現(xiàn)場報道實訓，聘請業(yè)界記者、主持人和學者指導學生，目標是為新聞傳媒機構和節(jié)目制作單位培養(yǎng)能夠勝任出鏡報道工作的記者和主持人。

　　國際教授工作室：學生通過選拔可進入電視學院“國際教授工作室”學習。國際教授工作室會定期聘請國際新聞傳播學者和業(yè)界，講授國際傳播理念，探討業(yè)界前沿話題，并配合實踐操作，鍛煉技能，目標是拓展國際化視野，培養(yǎng)國際傳媒創(chuàng)新人才和業(yè)界精英。

　　融合新聞工作坊：學生通過選拔可進入“融合新聞工作坊”進行學習和實踐。“融合新聞工作坊” 采用跨學科、聯(lián)合培養(yǎng)的模式，開設融合計算機和理工科知識的新聞課程，目標是通過大量的實際報道和制作訓練，讓學生在傳統(tǒng)的“采、寫、編、評”業(yè)務技能的基礎上，掌握現(xiàn)代新媒體環(huán)境下融合新聞生產(chǎn)的較前沿知識和技能。

　　多項獎學金：除、校級獎學金外，學院特設“國際新聞校友獎學金”、“北大未名獎助學金”、“86TV獎學金”、“小馬奔騰獎學金”、“優(yōu)勝·展望獎學金”、“湛廬獎學金”等多項社會獎學金，激發(fā)學生的實踐創(chuàng)新精神，鼓勵創(chuàng)作。

　　【主干課程】

　　電視傳播概論、電視編導、電視節(jié)目策劃、電視影像語言、電視畫面編輯、非線性編輯技術、電視采訪報道、電視寫作、紀錄片創(chuàng)作、DV創(chuàng)作訓練、電視文化傳播、電視導播、媒介倫理與法規(guī)等。

　　03廣播電視編導(文藝編導方向) 

　　廣播電視編導是特色，其中的文藝編導方向是較早開辦的相關方向、也是中國傳媒大學較早設置的本科之一，現(xiàn)已成為學校的品牌。

　　本方向面向電視臺、廣播電臺、網(wǎng)絡媒體及其它影視制作機構，培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、編導創(chuàng)作知識與技能，具備較高理論修養(yǎng)和藝術鑒賞能力，能夠從事廣播電視網(wǎng)絡文藝節(jié)目、欄目及頻道策劃，綜藝節(jié)目模式研發(fā)與創(chuàng)意設計，節(jié)目編導、文案寫作、制作實施及節(jié)目主持人等領域工作的高級復合型人才。

　　本科二年級根據(jù)學生情況分方向，分為：廣播電視編導(文藝編導方向)與廣播電視編導(文藝編導、網(wǎng)絡文藝方向)兩個方向。

　　本方向的課程主要包括三大系列：一、編導語言與技藝;二、編導理論與藝術;三、編導創(chuàng)作實務。

　　04戲劇影視文學

　　戲劇影視文學主要為電影電視、互聯(lián)網(wǎng)絡及其他相關媒體、部門培養(yǎng)編劇人才及策劃、評估、宣傳人才。

　　進入本的學生，在入學之后，根據(jù)特長和個人志愿，將分為影視編劇和動畫編劇兩個方向，更加深入地、有針對性地進行課程學習和創(chuàng)作實踐訓練。

　　影視編劇方向

　　本方向主要為電影電視、互聯(lián)網(wǎng)絡及其他相關媒體、相關部門培養(yǎng)影視劇、網(wǎng)絡劇等劇本創(chuàng)作、策劃宣傳、評論評估、文案寫作人才。

　　本方向以文史哲為通識基礎課程，以文學、戲劇、電影為基礎課程，以影視編劇和電視劇為課程，教學與實踐內(nèi)容主要包括三大模塊：影視劇作模塊、短片拍攝模塊、藝術史論模塊。

　　動畫編劇方向

　　本方向主要為電影電視、互聯(lián)網(wǎng)絡及其他相關媒體、部門培養(yǎng)動畫編劇、繪本文案及游戲故事創(chuàng)作人才，以及相關的策劃、評估、宣傳人才。

　　本方向以文史哲為通識基礎課程，以文學、戲劇、電影為基礎課程，以動畫編劇、游戲故事創(chuàng)作及動漫游戲史論為課程，教學與實踐內(nèi)容主要包括三大模塊：動漫繪本游戲的故事創(chuàng)作模塊，動畫制作基礎模塊，動漫繪本游戲史論模塊。#p#副標題#e#

　　05戲劇影視導演

　　戲劇影視導演立足于培養(yǎng)具備藝術素養(yǎng)與創(chuàng)作能力的，能夠獨立從事電影、電視劇、紀錄片、戲劇編導工作的化導演與剪輯人才，在教學中秉持化與國際化的高標準嚴要求，重視理論積淀與實踐能力的綜合培養(yǎng)。

　　教師團隊皆畢業(yè)于國內(nèi)外影視藝術類學校的相關，具有豐富的教學經(jīng)驗和國際化的教育視野。近年來本的畢業(yè)生活躍于影視創(chuàng)作領域，成為我國影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的一只生力軍，網(wǎng)劇《匆匆那年》、電影《誰的青春不迷?！穼а菀︽面茫娪啊独吓趦骸?、《心花路放》編劇董潤年，電影《魔輪》導演王穎等都畢業(yè)于該。另外，也有多名畢業(yè)生赴國外深造學習，獲得良好的教育和就業(yè)機會。

　　【主干課程】

　　劇本創(chuàng)作、導演創(chuàng)作、影視表演藝術、 剪輯藝術與技術、中外電影史、電影語言導論、數(shù)字制作技術、影視制片管理等。

　　06表演

　　本面向劇團、電影廠、電視臺、影視制作公司、演藝經(jīng)紀公司等藝術行業(yè)機構，培養(yǎng)能夠從事戲劇、影視劇角色表演的藝術人才，并培養(yǎng)能夠在電視、網(wǎng)絡等傳媒中勝任文娛、綜藝類節(jié)目的各類演出及藝員型節(jié)目主持的表演藝術復合人才。

　　【主干課程】

　　表演類、臺詞類、形體類等課程的理論常識、基礎技巧訓練及創(chuàng)作實踐;高年級學生通過戲劇演出、影視劇演出、廣播劇演播、形體表演創(chuàng)作、綜藝節(jié)目及晚會演出與主持等多種方式實行以工作室為主的項目制教學，根據(jù)學生能力與個人意愿進行分流，以拓寬學生的發(fā)展方向與就業(yè)出路。

　　07影視攝影與制作

　　影視攝影與制作為戲劇與影視學的主干之一。順應我國影視藝術與新媒體的發(fā)展大勢，力求將本學生培養(yǎng)成為擁有廣博的科學文化知識、優(yōu)良的藝術素養(yǎng)和審美能力，具備影視攝影與制作的理論知識，嫻熟掌握影視攝影與制作技能，能夠勝任影視劇攝影、圖片攝影、燈光設計與光環(huán)境設計等相關工作的人才。

　　本以影視攝影藝術與制作技術為共通的基礎，經(jīng)過一年的培養(yǎng)，進行方向的分流，按照影視劇攝影、圖片攝影、照明藝術、光環(huán)境設計四個方向?qū)W生進行深入培養(yǎng)。

　　【主干課程】

　　影視劇攝影方向：影視攝影技術基礎、影視攝影造型基礎和影視攝影藝術創(chuàng)作。

　　圖片攝影方向：圖片攝影技術基礎、圖片攝影造型基礎和圖片攝影創(chuàng)作。

　　照明藝術方向：光線造型基礎、各種類型光線設計基礎、舞臺劇、電視演播室、影視劇的燈光創(chuàng)作。

　　光環(huán)境設計方向：光線造型基礎、光與空間和色彩、各種類型空間的光環(huán)境設計。

　　進入本的學生，在學習兩年后，通過公開選拔的方式，可進入設在我校的教育部傳媒藝術人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)教育工作室，進行個性化、特色化培養(yǎng)。

　　08戲劇影視美術設計

　　培養(yǎng)目標：

　　戲劇影視美術設計旨在培養(yǎng)“厚基礎、重應用、強技能”的復合型、應用型人才，培養(yǎng)學生能運用戲劇影視美術的思維方式和扎實的基本技能，具備戲劇影視美術設計等多學科交叉方面的基本理論和基礎知識。適應藝術與技術發(fā)展的德、智、體發(fā)展的影視美術設計高層次人才。

　　培養(yǎng)要求：

　　戲劇影視美術設計(場景設計方向)培養(yǎng)能夠從事戲劇舞臺美術設計、影視美術設計、視覺特效與制作、計算機虛擬及數(shù)字影像技術等各種造型介質(zhì)和表現(xiàn)手段,并具有較強的實際體現(xiàn)能力的創(chuàng)作、教學、研究等方面的高素質(zhì)人才。戲劇影視美術設計(人物造型方向)培養(yǎng)能夠從事戲劇舞臺及影視演出的服裝工作、舞臺及影視化妝造型和數(shù)字化設計與人物造型的創(chuàng)作、教學、研究等方面的高素質(zhì)人才.

　　就業(yè)方向：

　　具備戲劇、戲曲、影視和其他舞臺演出的美術設計(含視覺特效設計與制作、服裝與化妝設計、布景繪制)等方面的能力。戲劇影視美術設計畢業(yè)生主要能在劇院(團)、電影制片廠、電視臺、電視劇制作中心和展覽展示中心(館))從事美術設計的工作。

　　【主干課程】

　　戲劇影視美術造型基礎(素描、速寫、色彩、創(chuàng)作)、舞臺美術理論與創(chuàng)作、空間設計元素、影視美術理論與創(chuàng)作、影視美術設計總體造型——場景、人物、道具、電影鏡頭畫面、影視美術概念設計、影視特效、影視人物造型設計、影視人物造型創(chuàng)作、舞臺服裝設計、舞臺服裝技術、舞臺化裝技術 、數(shù)字化設計——特效服裝、數(shù)字化設計——特效化裝。

　　09視覺傳達設計(廣告設計方向)

　　視覺傳達設計是順應媒介多元化和傳播化發(fā)展的整合型設計。依托于中國傳媒大學廣告學院持平的學科優(yōu)勢，視覺傳達設計在十五年的發(fā)展中，打造了的師資隊伍，以扎實的教學經(jīng)驗和設計實戰(zhàn)的積累充實于教學，取得了豐碩的教學成果，培養(yǎng)了大批能力強、思維新、綜合素質(zhì)高的設計人才。

　　視覺傳達設計推行具有創(chuàng)新特色的辦學理念和人才培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)學生的獨創(chuàng)性為目標，融合傳播學、廣告學和藝術學的基礎理論，以設計史和設計理論為美學底蘊，拓展學生對媒介環(huán)境變化和設計傳播的認知，幫助學生建立對視覺傳達設計學科多角度、全方位的系統(tǒng)認識，使其在掌握設計知識、增強設計綜合技能的同時，兼具跨學科的視野和交叉學習的能力。面對畢業(yè)后復雜多變又充滿挑戰(zhàn)的設計環(huán)境，學生不僅具有靈活的適應性和良好的競爭意識及調(diào)控能力，而且具備自主創(chuàng)業(yè)的積極性、策劃能力和執(zhí)行力。

　　視覺傳達設計的畢業(yè)生就業(yè)范圍寬廣，既能滿足各類傳媒機構如電視臺、互聯(lián)網(wǎng)、出版行業(yè)，以及廣告公司和設計機構、企事業(yè)單位的形象宣傳、信息傳播與管理部門、藝術教育和研究機構對復合型高級人才的需求;又能滿足博物館、美術館等藝術組織機構、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和藝術咨詢服務機構等對展覽策劃和藝術管理人才的需求。本的教學也培養(yǎng)和激勵了學生自主創(chuàng)業(yè)的開拓意識和進取精神，為其創(chuàng)業(yè)提供了需要的知識儲備和整合設計的多種技能。

　　視覺傳達設計的課程體系構建以培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力、強化媒體傳播意識、開拓跨學科視野為，形成了“基礎課+跨課程+主干課”等三大板塊，逐步打造出教學的特色。在強化設計思維和創(chuàng)新能力的同時，以前瞻性的設計研究去把握相關行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，并將設計探索和傳媒領域的前沿新知貫穿于課程教學，使課程內(nèi)容順應設計和傳播的變化，與時俱進，推陳出新。

　　其中，基礎課程包括：造型基礎、中外美術史、設計史、設計概論、構成設計、視聽語言、攝影基礎、設計思維與訓練等。相關的跨課程由廣告學院內(nèi)的廣告學系和新媒體系提供有力的支持，課程內(nèi)容包括：廣告策劃、品牌戰(zhàn)略、市場營銷與調(diào)研、新媒體產(chǎn)品設計與運營、消費者行為研究等。

　　主干課程以不同的側(cè)重形成三大課程組合：

　　一是以平面設計為側(cè)重的課程組合，旨在培養(yǎng)學生把握平面的形式語言特征，以有效的信息傳達為目的完成視覺表現(xiàn)和創(chuàng)意設計，熟悉平面作品從制作、印刷到發(fā)布的實務流程，具備設計與品牌運作的綜合能力。主干課程：字體設計、傳統(tǒng)圖形、招貼設計、包裝設計、書籍設計、CI設計、信息與指示設計、廣告攝影、印刷與型錄設計等。

　　二是以綜合媒體設計為側(cè)重的課程組合，旨在為各種形態(tài)的傳媒機構培養(yǎng)具有藝術創(chuàng)新能力的設計人才，以新媒體藝術與技能的訓練為基礎，拓展交互設計和網(wǎng)絡體驗設計的認知和創(chuàng)新實踐能力，使學生具備媒體的動態(tài)傳播意識和相應的設計表達能力。主干課程：媒體設計、互動媒體廣告、用戶體驗與網(wǎng)頁設計、計算機圖形與圖像、影視廣告、網(wǎng)絡視頻策劃與制作、設計專題研究等。

　　三是以展覽策劃與設計為側(cè)重的課程組合，旨在培養(yǎng)以博物館、美術館運營為基礎，掌握展覽項目管理的流程和相關的實務操作，能完成展覽策劃和設計并進行多項媒體推廣的人才。主干課程：會展設計、設計管理、商業(yè)空間設計、藝術品投資與鑒賞、藝術市場、設計策略與規(guī)范、藝術評論與文案寫作、博物館與展覽策劃專題等。#p#副標題#e#

　　10動畫

　　動畫依托于動畫與數(shù)字藝術學院的動畫教育基地，秉承“藝術、人文與科學相融合”的人才培養(yǎng)理念，通過系統(tǒng)理論學習和大量實踐，在平臺式的理論教學基礎上形成知識模塊。培養(yǎng)了解國內(nèi)外動畫、漫畫行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與未來趨勢，熟悉動畫、漫畫創(chuàng)作、制作及運營規(guī)律，具備較高藝術修養(yǎng)和創(chuàng)作能力，掌握前沿技術的高層次、復合型創(chuàng)新領軍人才。本畢業(yè)生具有較強的就業(yè)競爭力和未來發(fā)展空間。

　　本下設“動畫藝術方向”、“漫畫與插畫方向”、“三維動畫與特效方向”三個方向。入學后根據(jù)學生意愿及考試情況分方向培養(yǎng)。

　　動畫藝術方向

　　培養(yǎng)了解國內(nèi)外動漫行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與未來趨勢，熟悉傳統(tǒng)動畫及數(shù)字動畫制作流程，具備較高藝術修養(yǎng)和創(chuàng)作能力，熟練掌握動畫創(chuàng)意設計及制作技法，從事動畫創(chuàng)意策劃，美術設計，動畫導演，動畫表演與動作設計，實驗動畫創(chuàng)作的高端復合型人才。

　　【主干課程】

　　造型設計類基礎課程，電影語言、故事創(chuàng)作、動畫基本原理、動畫設計、動畫表演、動畫編劇、動畫導演、漫畫創(chuàng)作、插畫創(chuàng)作、數(shù)字出版與編輯、數(shù)字動畫制作、實驗動畫創(chuàng)作等。

　　漫畫與插畫方向

　　培養(yǎng)熟悉國內(nèi)外動漫行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與未來趨勢，熟悉現(xiàn)代漫畫、插畫創(chuàng)作流程，具備較高藝術修養(yǎng)和創(chuàng)作能力，熟練掌握漫畫插畫制作數(shù)字工具，從事漫畫、插畫、圖畫書及電子出版物內(nèi)容創(chuàng)作的高端復合型人才。

　　【主干課程】

　　造型設計類基礎課程，電影語言、故事創(chuàng)作、故事寫作、漫畫創(chuàng)作、插畫創(chuàng)作、數(shù)字出版與編輯、繪本材料表現(xiàn)技法、銷售策略與版權維護、故事漫畫分鏡設計、創(chuàng)意漫畫等。

　　三維動畫與特效方向

　　培養(yǎng)了解國內(nèi)外動漫行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與未來趨勢，熟悉傳統(tǒng)動畫及數(shù)字動畫制作流程，具備較高藝術修養(yǎng)和創(chuàng)作能力，熟練掌握三維動畫，影視特效制作前沿技術，從事三維動畫與特效制作，動畫導演，動畫表演與動作設計，動畫技術監(jiān)督的高端復合型人才。

　　【主干課程】

　　造型設計類基礎課程，電影語言、計算機圖形圖像基礎、動畫基本原理、動畫表演、動畫導演、三維建模與材質(zhì)、三維角色綁定、三維角色動畫、動力學模擬、三維角色、數(shù)字合成與校色、數(shù)字影視特效創(chuàng)作等。

　　11動畫(游戲藝術方向) ↑

　　動畫(游戲藝術方向)主要培養(yǎng)游戲藝術方向人才，注重藝術素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與團隊合作能力的培養(yǎng)。本學生在對游戲開發(fā)創(chuàng)作整體了解的基礎上，將著重鍛煉在游戲藝術方面的創(chuàng)作實踐能力。

　　本方向通過以學生為中心，以互動式教學為主，突出學科交叉和實踐教學，強調(diào)知識與實用的結(jié)合，培養(yǎng)具有良好的人文與藝術修養(yǎng)，熟悉游戲產(chǎn)品開發(fā)流程，具有創(chuàng)新游戲策劃思想，具有較強的游戲美術設計能力，熟練掌握三維游戲制作手段，能在相關單位從事游戲美術設計、管理等方面工作的富于競爭力與創(chuàng)新精神的高級復合型人才。

　　12數(shù)字媒體藝術

　　本旨在通過系統(tǒng)理論學習和大量實踐，重視學生在人文、藝術、技術方面的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，培養(yǎng)了解國內(nèi)外網(wǎng)絡產(chǎn)品和視頻內(nèi)容創(chuàng)作、制作及運營規(guī)律，掌握前沿媒體技術的高層次、復合型創(chuàng)新領軍人才。具有較強的就業(yè)競爭力和未來發(fā)展空間。下設“數(shù)字影視與網(wǎng)絡視頻制作”、“網(wǎng)絡媒體設計”兩個方向。入學后分方向培養(yǎng)。

　　數(shù)字影視與網(wǎng)絡視頻制作方向面向網(wǎng)絡傳媒語境下的高新影視技術與藝術人才需求。培養(yǎng)了解國內(nèi)外網(wǎng)絡視頻內(nèi)容創(chuàng)作、制作及運營規(guī)律，熟悉當代數(shù)字影視制作流程，掌握前沿數(shù)字影像技術的高層次、復合型創(chuàng)新人才。本學生畢業(yè)后可在國內(nèi)外影視制作和新媒體行業(yè)從事影視劇、網(wǎng)絡視聽節(jié)目、新媒體視頻(如3D、VR)等的策劃、創(chuàng)作與制作，并可從事相關創(chuàng)作管理類工作。課程包括視聽語言、數(shù)字攝像、數(shù)字影視剪輯藝術與實踐、導演基礎、造型設計、數(shù)字合成技術、數(shù)字短片創(chuàng)作系列課程。

　　網(wǎng)絡媒體設計方向針對網(wǎng)絡時代人類社會的變革浪潮，旨在通過系統(tǒng)理論學習和大量實踐，讓學生諳熟互聯(lián)網(wǎng)、移動媒體、數(shù)字出版、新媒體廣告、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實等新興行業(yè)領域的產(chǎn)品設計、開發(fā)與制作流程，具備創(chuàng)意策劃、產(chǎn)品設計、視覺傳達、程序開發(fā)、用戶體驗研究、電子商務、管理運營等綜合能力，從而為我國培養(yǎng)出互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)領域的下一代業(yè)界領軍人物。學生在校期間可根據(jù)自身興趣自主選修“交互設計、交互程序、新媒體產(chǎn)品”三大模塊課程，教學師資中不僅有畢業(yè)于中科院、清華、中國傳媒大學、中央美院、北京理工、英國伯恩茅斯等院校組成的本?？鐚W科教師團隊，還包括有來自于微軟、創(chuàng)新工場、騰訊、阿里巴巴、豌豆莢、metadesign等行業(yè)。學生畢業(yè)后可在互聯(lián)網(wǎng)、移動通訊、廣告公司、通訊社、網(wǎng)絡電視臺、數(shù)字出版機構，以及政府、高校、其他企事業(yè)單位的相關新媒體部門工作，具有廣闊的未來職業(yè)發(fā)展前景。

　　13藝術與科技(數(shù)字娛樂方向)

　　藝術與科技(數(shù)字娛樂方向)方向主要培養(yǎng)游戲策劃與電子競技管理人才，注重綜合能力、創(chuàng)新精神與團隊合作能力的培養(yǎng)。本學生在對游戲開發(fā)創(chuàng)作了解的基礎上，將著重鍛煉在策劃、運營等方面的能力。

　　本方向通過以學生為中心，以互動式教學為主，突出學科交叉和實踐教學，強調(diào)知識與實用的結(jié)合，培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)和廣闊的行業(yè)視野，熟悉游戲產(chǎn)品開發(fā)流程，具備的審美能力和藝術素養(yǎng)，對包括電子競技在內(nèi)的游戲設計與行業(yè)發(fā)展有敏銳嗅覺與執(zhí)行能力，能在相關企業(yè)從事游戲策劃與運營等方面工作，富于競爭力與創(chuàng)新精神的高級復合型人才。

　　14音樂學

　　音樂學學生入校后根據(jù)學生意愿及考試情況分為音樂傳播方向和音樂編輯方向。

　　音樂傳播方向致力于培養(yǎng)有的音樂鑒賞能力，懂經(jīng)營、會管理、具有國際視野的音樂產(chǎn)業(yè)管理人才。培養(yǎng)能夠在廣播影視、網(wǎng)絡新媒體、音像出版、演藝娛樂、音樂劇場等文化傳媒機構從事音樂市場調(diào)查、音樂產(chǎn)品研發(fā)、音樂活動策劃、音樂市場推廣與營銷、音樂版權保護、藝人經(jīng)紀、數(shù)字音樂網(wǎng)站運營等人才。

　　【主干課程】

　　傳媒音樂導論、音樂產(chǎn)業(yè)概論、音樂版權、音樂社會學、中國音樂文化、音樂市場營銷、音樂傳播調(diào)查(方法與實踐)、音樂風格與流派、演藝經(jīng)紀、音樂文案寫作、音樂項目創(chuàng)意與制作、網(wǎng)絡音樂營銷與管理、國際音樂產(chǎn)業(yè)概況等。

　　音樂傳播對學生的素質(zhì)要求：1、學生具有的音樂素養(yǎng)，對音樂產(chǎn)業(yè)的業(yè)態(tài)發(fā)展感興趣。2、學生應具有良好的團隊合作能力和社會活動能力，具有的創(chuàng)造力、感悟力和協(xié)調(diào)組織能力。3、學生應具有豐富的想象力和敏捷的反應力，對新技術的發(fā)展有好奇心，喜歡新媒體應用，口語表達能力強。

　　音樂編輯方向是以深厚的音樂文化修養(yǎng)為基點，培養(yǎng)各類媒體中的音樂編輯人才，如影視劇音樂剪輯、廣播音樂剪輯、以及以網(wǎng)絡為主的新媒體音樂編輯為專長的人才;同時兼顧培養(yǎng)學生在廣播、電視和電影等傳統(tǒng)媒體中的音樂策劃、音樂編輯、音樂制作和配樂等方面的綜合能力和素養(yǎng)。

　　【主干課程】

　　中國音樂文化、西方音樂概論、少數(shù)民族音樂文化、廣播音樂節(jié)目編導、電視音樂節(jié)目導播、新媒體音樂編輯、影視音樂編輯、新媒體文案寫作、影視音樂創(chuàng)作、電影聲音分析、混音技術等。

　　音樂編輯對學生的素質(zhì)要求：1、學生應具有良好的音樂文化修養(yǎng)基礎、同時對各類媒體特別是新媒體行業(yè)的發(fā)展感興趣。2、學生應具有良好的筆頭寫作能力、音樂材料分析能力、對視頻音頻技術及新技術的發(fā)展有興趣，善于探索，勤于實踐。3、學生應具有良好的團隊合作能力和組織能力，善于交流與溝通。

　　15作曲與作曲技術理論(電子音樂方向) 

　　作曲與作曲技術理論(電子音樂方向)是音樂藝術與科學技術相結(jié)合的新型的交叉學科方向，是培養(yǎng)集音樂創(chuàng)作、編曲、制作等才能、融計算機技術、現(xiàn)代音頻技術與錄音技術于一身的復合型高級人才， 能為影視、廣告、流行音樂、動漫、游戲及新媒體等領域擔任音樂創(chuàng)作和制作工作。

　　【主干課程】

　　電子音樂作曲、流行音樂創(chuàng)作、影視音樂創(chuàng)作等。圍繞課程將開設基礎音樂理論及音樂創(chuàng)作能力方面課程，如：音樂創(chuàng)作基礎、流行與爵士和聲、配器、錄音基礎、混音技術等必修課。

　　作曲與作曲技術理論(電子音樂方向)對學生的素質(zhì)要求：1、學生應具有良好的音樂基礎、對音樂本體和電影、電視、動畫、游戲及其他新媒體行業(yè)的發(fā)展感興趣，具有良好的音樂創(chuàng)作潛質(zhì)。2、學生應具有良好的動手能力及邏輯思維能力和豐富的想象力，對音頻設備及新技術的發(fā)展有興趣，善于探索，勤于實踐。3、學生應具有良好的團隊合作能力和組織能力，善于交流與溝通。#p#副標題#e#

　　16音樂表演(聲樂表演方向)

　　聲樂表演方向致力于培養(yǎng)具備過硬聲樂演唱技術、豐富舞臺實踐經(jīng)驗、扎實音樂理論基礎、符合社會需求的高水平中外藝術歌曲、民族歌曲、歌劇唱段、音樂劇、影視音樂演唱的聲樂表演人才。既致力于為音樂藝術院校、文藝團體等傳統(tǒng)部門培養(yǎng)人才，更著重于為影視音樂文化演出機構以及新興的音樂劇演出市場培養(yǎng)高素質(zhì)、復合型聲樂表演人才。

　　【主干課程】

　　聲樂表演、鋼琴藝術指導、聲樂演唱與排練、聲樂演唱教學實踐、樂理、視唱練耳、鋼琴基礎、和聲、曲式分析、鋼琴即興伴奏、聲樂意大利語、德語語音、合唱、音樂創(chuàng)作、聲樂作品賞析、少數(shù)民族音樂文化、中國音樂文化、西方音樂文化、音樂版權與法規(guī)。

　　聲樂表演對學生的素質(zhì)要求：1、熱愛聲樂演唱事業(yè)，學習態(tài)度端正。2、有良好的樂理、視唱練耳基礎，具備較為的音樂知識。3、語言學習能力強，肢體協(xié)調(diào)性好。4、有良好的溝通與團隊合作能力，善于表達，具有創(chuàng)新精神。

　　17錄音藝術(音響導演方向)

　　錄音藝術(音響導演方向)是錄音藝術的下屬方向之一，主要培養(yǎng)從事聲音節(jié)目制作和聲音作品創(chuàng)作以及現(xiàn)場擴聲工作的復合型人才。本的學生應具有較高的音樂修養(yǎng)和影視藝術修養(yǎng)，掌握錄音電子技術知識和相關聲學知識，熟悉音頻系統(tǒng)的構成，熟悉音頻設備的原理和使用方法，掌握音樂制作、影視前后期聲音制作和擴聲技術，具備的聲音藝術創(chuàng)作能力，能夠滿足廣播電影電視系統(tǒng)、影視節(jié)目制作公司、文化傳媒公司、演出機構、音像節(jié)目制作單位、數(shù)字媒體等領域的相關人才需求。

　　【主干課程】

　　錄音電子技術基礎、音樂聲學、劇作基礎、導演基礎、錄音設備原理、環(huán)繞聲技術、音樂錄音作品分析、古典音樂錄音、流行音樂錄音、視聽語言、影視音樂分析、電影聲音分析、影視劇錄音工藝與技巧、電影聲音創(chuàng)作、電影聲音設計、廣播電視節(jié)目聲音制作、擴聲系統(tǒng)實務、現(xiàn)場演出擴聲、經(jīng)典擴聲案例分析。

　　錄音藝術(音響導演方向)對學生的素質(zhì)要求：

　　1、學生應具有良好的邏輯思維能力和豐富的想象力，對新技術的發(fā)展有興趣，善于探索，勤于實踐。2、具有較高的音樂素質(zhì)、對音樂和電影、電視、新媒體行業(yè)的發(fā)展感興趣，具有良好的藝術潛質(zhì)。3、學生應具有良好的團隊合作能力和組織能力，善于交流與溝通。

　　18錄音藝術(錄音工程方向)

　　錄音藝術(錄音工程方向)面向廣播影視、網(wǎng)絡新媒體、唱片音像出版、演藝娛樂等多個傳媒行業(yè)，培養(yǎng)掌握電子技術和計算機知識、電聲設備的基本工作原理、聲學測量、音響系統(tǒng)工程設計的技術和方法，既具有寬厚的數(shù)學、聲學、電聲學基礎理論以及電影、電視、音樂等方面藝術基礎知識，又具有的音樂修養(yǎng)和音樂音響審美能力，熟悉音響系統(tǒng)設備原理及使用的技術與藝術復合型人才，從事錄音系統(tǒng)工程、擴聲系統(tǒng)工程設計安裝和調(diào)試能力以及錄音和擴聲藝術創(chuàng)作的工作。

　　【主干課程】

　　高等數(shù)學、大學物理、聲學基礎、電聲學與室內(nèi)聲學、數(shù)字聲頻技術、數(shù)字音頻工作站原理、聲頻測量、錄音設備原理、環(huán)繞聲技術、音響系統(tǒng)工程、視唱練耳、聽音訓練與音質(zhì)主觀評價、古典音樂錄音、流行音樂錄音、影視劇錄音工藝與技巧、音響系統(tǒng)設計與集成。

　　錄音藝術(錄音工程方向)對學生的素質(zhì)要求：

　　1、學生應具有良好的數(shù)理基礎以及邏輯思維能力和豐富的想象力，對新技術的發(fā)展有興趣，善于探索，勤于實踐。2、具有的音樂素質(zhì)、對音樂和電影、電視、新媒體行業(yè)的發(fā)展感興趣，具有良好的藝術潛質(zhì)。3、學生應具有良好的團隊合作能力和組織能力，善于交流與溝通。

　　S1表演(音樂劇雙學位班)

　　表演(音樂劇雙學位班)培養(yǎng)目標：本方向為中國傳媒大學與韓國東西大學聯(lián)合培養(yǎng)的本科雙學位校際交流項目。項目采用國際化教學模式，利用兩國兩校的教學資源優(yōu)勢和先進的教學方式，為學生提供具有國際標準的教育，滿足學生對學習的更高要求，培養(yǎng)具有中國特色和世界水準的音樂劇表演高精尖人才。本方向?qū)W制4年，采用1+2+1校際交流培養(yǎng)模式。中國傳媒大學表演(音樂劇雙學位班)學生在校學習1年，達到或相當于韓語能力考試(TOPIK)2級以上者，第二年開始到韓國東西大學交流學習2年，第四年回到中國傳媒大學完成學習。

　　韓國東西大學位于韓國釜山，是一所在韓國境內(nèi)提供正規(guī)高等教育，音樂劇韓國東西大學位于國際電影城市——韓國釜山，在韓國享有較高聲譽，是具有自主辦學資質(zhì)的高等教育機構。學校教育目標即培養(yǎng)創(chuàng)造性人才和發(fā)展、面向?qū)嵺`的人才，培養(yǎng)“The Only One”人才。自成立以來學校一直致力于開發(fā)研究與教育相結(jié)合的特色教育課程。

　　東西大學國際教育交流形式多樣，并在世界各地構建了多所姊妹大學，積極促進跨國校園建設。目前為止，已經(jīng)與美、德、日等全世界17個的66所大學和研究所簽訂學術交流協(xié)定，開展教授和學生互訪交流、共同合作研究項目等，奠定了名副其實的國際化先鋒大學的名聲。

　　本方向一般要求全體學生完成韓國東西大學的學習交流任務，未達到韓語要求者，可申請并經(jīng)過批準，轉(zhuǎn)入表演學習，按照所轉(zhuǎn)要求完成學業(yè)，合格者可獲得中國傳媒大學畢業(yè)證書和學位證書，但不能獲得韓國東西大學畢業(yè)證書和學位證書。教學按照雙方共同制定的教學計劃實施教學，雙方互認學分。兩校均可引進校外好的資源和師資進行課程教學和實踐教學。參加該項目學生需要按照兩校的相關規(guī)定修滿畢業(yè)所需的學分。修業(yè)期滿并達到兩校的有關畢業(yè)及學位的授予條件后，同時獲得兩校的畢業(yè)證和學士學位證書。

　　S1表演(音樂劇雙學位班)對學生的素質(zhì)要求：本項目旨在培養(yǎng)具備國際視野，具有文化藝術素養(yǎng)，汲取中韓表演院校教育之精華，理論深厚、基本功扎實的音樂劇表演創(chuàng)作實踐精英人才。

　　【主干課程】

　　芭蕾舞基訓、爵士舞、藝術語言、戲劇表演、音樂劇表演、音樂劇演唱、視唱練耳、爵士鍵盤、劇目排練與創(chuàng)作、畢業(yè)大戲等。

　　特色：音樂劇在我國有著廣闊的發(fā)展空間。近些年來原創(chuàng)音樂劇也是市場爭搶的熱門。從2014年開始，隨著電影、電視劇、游戲等文化產(chǎn)業(yè)的市場競爭與飽和度日益增強，中國的音樂劇市場正在迎來發(fā)展的機遇期，成為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新增長點。在學科綜合化的發(fā)展背景下，藝術與科學、人文、文化產(chǎn)業(yè)有著更加緊密的聯(lián)系。音樂劇是綜合性極強的藝術門類，需要文學、音樂、舞蹈、舞美以及藝術管理與市場運作等各方面的合作。本方向?qū)で蠖喾矫娑囝I域的國際合作，加強實踐教學，開放式辦學，與產(chǎn)業(yè)和演出市場接軌，培養(yǎng)我國急需的音樂劇表演人才。