高二是重要的一年，學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度的增加，學(xué)生們需要學(xué)會處理好自己各科的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)負擔(dān)的加重，學(xué)生們需要要會安排計劃自己的學(xué)習(xí)生活，即將到來的高三生活，高二就要調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，以較佳的狀態(tài)迎接高三的高強度復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的高二學(xué)生可以考慮選擇高中補習(xí)班來增強學(xué)習(xí)成績，伊頓教育是很好的選擇，下面是小編給高二學(xué)生的一些建議，大家可以看看!

　　每當(dāng)高三剛剛開學(xué)時，成績都會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，有的學(xué)生成績直線上升，有的學(xué)生成績一落千丈，也可以說有的人在哭，有的人在笑。之所以會產(chǎn)生這種現(xiàn)象，有很大一部分原因，是有些同學(xué)在高二的時候沒有好好珍惜時間，導(dǎo)致到了高三有諸多的不適應(yīng)，只能硬著頭皮繼續(xù)下去，否則到了高考前夕會更加難過!

　　1、明確自己的定位

　　經(jīng)過高一一年的磨合，同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)適應(yīng)了高中生活，所以在高二這一年，你要做的就是全身心的投入到學(xué)習(xí)中。根據(jù)自己在班級和學(xué)年的排名，給自己制定目標(biāo)和計劃，明確自己的優(yōu)勢和弱點，找準(zhǔn)自己的定位，不好高騖遠，也不妄自菲薄。

　　2、取長補短

　　幾乎每個學(xué)生都會有自己的優(yōu)勢科目和短板科目，所以在高二這一年，較重要的就是取長補短，讓優(yōu)勢科目真正成為你的優(yōu)勢，讓弱勢科目不影響你的總成績。即使不能做到每一科都達到，至少不能一科接近，另一科及格都困難。其實高中階段考察的大部分都是基礎(chǔ)知識，有些難題也是為了分出學(xué)生的層次，并不是為了為難你，所以只要把基礎(chǔ)掌握了，就能告別偏科!

　　3、管理好時間

　　很多在高三成績下降的同學(xué)，都是因為在高二的時候沒有管理好時間。高二這一年要學(xué)習(xí)高中60%的知識，所以如果你不會管理時間，就會出現(xiàn)起早貪黑學(xué)習(xí)，但是成績卻一般的情況，也就是我們常說的學(xué)習(xí)效率低。

　　高三我們要用很短的時間復(fù)習(xí)前兩年學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如果你還是不會管理時間，無法增強學(xué)習(xí)效率，復(fù)習(xí)就會吃力。另外，高二學(xué)習(xí)更要注重基礎(chǔ)的掌握，首先做到會的東西不錯，能拿的分需要拿，以后才是沖擊難題，挑戰(zhàn)和沖刺。

　　伊頓教育個性化輔導(dǎo)報名中!

　　【輔導(dǎo)對象1】：小學(xué)、初中、高中全科個性化輔導(dǎo)

　　【輔導(dǎo)對象2】：小升初、初升高

　　【輔導(dǎo)對象3】：各年級各科學(xué)期班

　　【輔導(dǎo)對象4】：各年級小班課期班

　　【輔導(dǎo)模式1】：各年級3-6人班組

　　【輔導(dǎo)模式2】：個性化一對一

　　【輔導(dǎo)模式3】：伊頓在線線上課程

　　【輔導(dǎo)模式4】：家庭教育微課堂

　　【輔導(dǎo)時間】：隨到隨學(xué)，根據(jù)每個學(xué)生的具體情況制定學(xué)習(xí)計劃

　　學(xué)習(xí)熱線：400-029-6659

　　選輔導(dǎo) 找伊頓 我們只做的一對一

　　關(guān)于伊頓教育：互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時代下的新型課外輔導(dǎo)機構(gòu)，與傳統(tǒng)課外輔導(dǎo)說再見，秉承“ 讓每個孩子更 ”的使命。用心打造卓越教學(xué)服務(wù)，基于互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)，斥巨資組建教研團隊，打造化個性教育，引領(lǐng)課堂，6大互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)服務(wù)產(chǎn)品，推進互聯(lián)網(wǎng)+教育，數(shù)據(jù)化分析考試頻次、難度、得分，實時系統(tǒng)更新學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，步入教育化4.0時代，實現(xiàn)真正的個性化教育，讓每一堂課更加，為孩子提供快樂、豐富的學(xué)習(xí)體驗，進步孩子學(xué)習(xí)能力，喚醒每個孩子心中的巨人

　　伊頓教育，帶領(lǐng)孩子沖刺中高考，讓孩子奪、升學(xué)校，垂手可得!

　　高中生的學(xué)習(xí)任務(wù)本身就重，如果不能很好的安排學(xué)習(xí)，成績有所下降，可以考慮伊頓教育的輔導(dǎo)班，有一對一也有班課，能滿足不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生的輔導(dǎo)需求!