家有高一孩子，英語(yǔ)成績(jī)不太好的家長(zhǎng)們，是不是急得像熱鍋上的螞蟻？先別急，今兒就嘮嘮高一英語(yǔ)基礎(chǔ)差咋弄，補(bǔ)課到底能不能讓孩子咸魚(yú)翻身。

　　高一英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱怎么辦？

　　孩子剛上高一，英語(yǔ)就不行，這原因不難找?？梢宰尯⒆幼鲆环菰嚲?，看看孩子到底是哪里不會(huì)，按照試卷來(lái)給大家查漏補(bǔ)缺，每天陪著背一些單詞。平時(shí)讓孩子聽(tīng)英語(yǔ)歌、看英語(yǔ)電影培養(yǎng)語(yǔ)感。也可以找個(gè)靠譜的家教或者補(bǔ)習(xí)班，讓老師專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)輔導(dǎo)。

　　補(bǔ)課策略能否逆襲？

　　補(bǔ)課就像給孩子學(xué)習(xí)加把勁，但能不能行，還得看咋補(bǔ)。有些孩子跟風(fēng)補(bǔ)課，上課不認(rèn)真聽(tīng)，課后也不復(fù)習(xí)，那錢(qián)就白花了。但要是補(bǔ)得對(duì)，效果立竿見(jiàn)影。

　　就說(shuō)我鄰居家那孩子，在伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校補(bǔ)英語(yǔ)，進(jìn)步可大了。伊頓的老師挺有法子，先給孩子做個(gè)全面檢查，看看孩子英語(yǔ)哪不行，是單詞記不住，還是語(yǔ)法搞不懂，然后針對(duì)這些問(wèn)題制定專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　伊頓還有個(gè)好處，就是小班教學(xué)或者一對(duì)一輔導(dǎo)。老師能照顧到每個(gè)孩子，孩子有問(wèn)題隨時(shí)能問(wèn)，課堂上互動(dòng)多，孩子學(xué)習(xí)的勁兒一下子就起來(lái)了。不像在學(xué)校，一個(gè)班人多，老師有時(shí)候顧不過(guò)來(lái)。伊頓還會(huì)給孩子布置合適的作業(yè)，定期考試，看看孩子學(xué)得咋樣，根據(jù)考試結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣一步一步來(lái)，孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)就慢慢扎實(shí)了。

　　咱也得清楚，補(bǔ)課不是萬(wàn)能的。孩子自己得有學(xué)習(xí)的心，上課認(rèn)真聽(tīng)，課后完成作業(yè)，平時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看看英語(yǔ)電影，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)融進(jìn)日常生活。只有這樣，補(bǔ)課才能真正有用，孩子才有可能把英語(yǔ)學(xué)好，為高中三年學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，家長(zhǎng)們也能松口氣，不用再為孩子英語(yǔ)成績(jī)發(fā)愁了。咨詢(xún)熱線：400-029-6659。