在高二就確定自己有要進行藝考的學生還是有的優(yōu)勢的，總比那些上高三后才覺得自己適合而走藝考的之路的學生更占優(yōu)勢，那么高中階段的學習就可以更有針對性和目的性，就可以按照文化課和課來安排時間和做學習計劃，至于藝考補習學校的選擇就看學生們的學習情況而定，西安市的藝考文化課補習學校為大家分享伊頓教育補習學校，詳細咨詢電話：400-029-6659!

　　高二藝術(shù)生考學的問題:

　　一、藝考生的現(xiàn)狀和處境

　　藝考生作為一個特殊的考生群體，受和文化課兩方面的煎熬。如果不能恰當處理和文化課的關(guān)系，很可能前功盡棄。作為藝考生，他們都具有較好的潛質(zhì)，的隱憂相對較小，文化課不確定性似乎更大。作為高二藝術(shù)生首先應(yīng)該在增加文化課不下滑的情況下，努力練習，積蓄力量。這樣可以減小高三面臨的和文化課雙重壓力。

　　二、高二藝考生怎樣學好文化課

　　剛開始走上藝考道路，擺布和文化課關(guān)系是首要問題，千萬不要顧此失彼，忽略了文化課學習。忽略文化課學習的現(xiàn)象，很多藝考生掉進這個坑里。那么，怎樣既保住，又保住文化課呢?我建議如下:

　　1.要加油，文化不放松。在訓練場和學習室要生龍活虎，全力以赴。在教室，要專心聽課，做到專注。

　　2.不放過一個課堂知識點，不會就問。不能拖延，否則問題越積越多。

　　3.認真完成每一個練習和作業(yè)，要全力以赴。

　　4.要抓住語文、綜合學科，因為這是高考分數(shù)的主要增長點。因為，對于藝考生而言，英語、數(shù)學等學科基礎(chǔ)普遍較差，又加上練習耽誤了較多文化課學習，數(shù)學、英語可能會更弱。

　　5.學習時，聽說讀寫，手腦口并用，提率，不能只看不讀，不能只讀不寫。多做題，做較容易的題，盡量少做太難的題目。避免費時，還消磨信心。

　　6.做筆記，整理并用好錯題本。每天做適量的計時訓練，增強應(yīng)試能力。規(guī)范答題，規(guī)范書寫，減少非智力失分。

　　?？冀Y(jié)束后，就意味著高中藝考告一段落。此時，較為關(guān)鍵的是選擇適合自己的文化課補習模式。至于文化課補習模式，不外乎三種情況：一回到原籍學校，二找補習機構(gòu)一對一復習，三是到一個靠譜的為藝術(shù)生補習文化課的培訓機構(gòu)。選擇一個為藝術(shù)生補習文化課的機構(gòu)較靠譜。畢竟回原籍學校，自我學習時間、內(nèi)容和學?，F(xiàn)有進度及教學內(nèi)容差距太大，藝考培訓機構(gòu)，藝考課程+心里疏導，進步分數(shù)的效率自然較大。

　　藝術(shù)類考生文化課補習重點應(yīng)該是強化基礎(chǔ)知識和解題方法藝考生如果條件允許，可以請的老師進行針對性輔導，藝考生在課備考期間可能會離校準備，導致回到學校后，難以適應(yīng)緊張的課程節(jié)奏和環(huán)境。這時候一對一老師或者小班老師更容易發(fā)現(xiàn)學生情緒上的波動，及時進行學習目標上的調(diào)整和心理上的幫助。

　　伊頓教育補習學校是伊頓創(chuàng)辦的一所全封閉寄宿制學校。學校秉承伊頓使命一讓毎個孩子更，根據(jù)中學生學習的特點，創(chuàng)立了獨特的教育模式：“ 導師+講師+班主任+分層次滾動式教學+全封閉準軍事化管理 ”，特別設(shè)置補習全封閉小班，在常規(guī)辦學的基礎(chǔ)上，采取多樣化辦學形式與精細化管理相促進。

　　集中授課與校內(nèi)個性化輔導相結(jié)合，授課模式使用“伊頓云紙筆智慧課堂”，集合了伊頓教育旗下“伊頓云題庫”、“伊頓好課”、“伊頓云直播”等好的資源。真正做到因材施教和讓每個孩子都有提升，伊頓教育補習學校已成為了學生、家長較為和選的一所的中高考補習學校。

　　想要詳細了解伊頓教育補習學校情況的學生和家長可以按照以上電話咨詢，有需要其它輔導和培訓的中小學生家長都可以咨詢，越早確定自己選擇藝考就能越早開始進行復習，加油吧!