從我的角度看來(lái)，如果家里的經(jīng)濟(jì)能夠支撐孩子上一對(duì)一，我覺(jué)得較好還是讓孩子選擇一對(duì)一輔導(dǎo)。

　　說(shuō)是輔導(dǎo)班，基本上和學(xué)校差不太多，班里的同學(xué)也和學(xué)校班里的同學(xué)差不多一樣多，老師根本沒(méi)有辦法完全的照顧到每個(gè)學(xué)生是不是都學(xué)會(huì)了，老師講課的進(jìn)度只能跟著大部分的學(xué)生走，沒(méi)有做過(guò)老師的人可能會(huì)不理解，作為老師，就應(yīng)該把的孩子都教會(huì)，問(wèn)題是時(shí)間從哪里出?老師可以犧牲自己的時(shí)間，但是也會(huì)耽誤其他孩子的時(shí)間啊，所以根本沒(méi)有辦法照顧到的孩子。

　　如果有經(jīng)濟(jì)實(shí)力讓孩子上一對(duì)一，盡量還是讓孩子選擇一對(duì)一，因?yàn)檩o導(dǎo)老師只是面對(duì)你的孩子，所以他們有足夠的耐心和精力照顧孩子的成績(jī)，也能夠通過(guò)孩子的表現(xiàn)，幫助孩子找到知識(shí)點(diǎn)薄弱的地方，而且孩子單獨(dú)面對(duì)老師的時(shí)候，肯定不敢有開(kāi)小差這樣的事情發(fā)生，孩子也會(huì)學(xué)的更認(rèn)真，對(duì)于孩子成績(jī)的增強(qiáng)會(huì)很有幫助。